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團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、認(rèn)識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以促進(jìn)良好的適應(yīng)與發(fā)展的助人過程。
班杜拉在社會學(xué)系理論中指出，學(xué)習(xí)是直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的綜合。實(shí)驗(yàn)表明，觀察他人的行為及其結(jié)果，有替代強(qiáng)化的作用。人的潛能隨著對社會的適應(yīng)與再學(xué)習(xí)而不斷增長。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中提供了有指導(dǎo)的社會學(xué)習(xí)情境，通過團(tuán)體的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代心理學(xué)智慧，增進(jìn)個(gè)人身心的健康發(fā)展。
真誠而有溫暖的團(tuán)體氣氛有助于人與人之間建立良好的關(guān)系，在互相關(guān)心和幫助中克服恐懼、焦慮心理，建立安全感。 在這樣的團(tuán)體中可以使人更多地開放自己，增進(jìn)相互了解，在交流中取長補(bǔ)短。
課程內(nèi)容
名師簡介
張平，女，首都醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)、國際關(guān)系學(xué)院副教授心理教育研究中心主任。中國團(tuán)體心理咨詢領(lǐng)域優(yōu)秀的專家之一；在學(xué)校團(tuán)體心理咨詢領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富；有高度的個(gè)人親和力，不但在團(tuán)體心理咨詢研究上有頗深的造詣，同時(shí)在團(tuán)體心理咨詢培訓(xùn)上也是一流的培訓(xùn)師，學(xué)員遍及國內(nèi)各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域；在學(xué)員眼中，她被評價(jià)是一位開朗而頗具人格魅力的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者，她爽朗的笑聲讓你在她精心設(shè)計(jì)的專業(yè)課程里，更感覺一份溫暖和親切。著有《大學(xué)生心理健康教育》、《優(yōu)化心理輔導(dǎo)》等，獲得北京市教育技術(shù)創(chuàng)新獎和師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
社會兼職
中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會常委、副秘書長
中國心理衛(wèi)生協(xié)會團(tuán)體心理輔導(dǎo)與治療專業(yè)委員會 常委
國家原勞動及社會保障部國家心理咨詢師培訓(xùn)師
國家人力資源與社會保障部心理咨詢師國家職業(yè)資格專家組成員
中科院心理所中央國家機(jī)關(guān)工作人員心理健康項(xiàng)目專家組成員
中國人才學(xué)會超常教育專業(yè)委員會 理事
中國性學(xué)會青少年性健康教育專業(yè)委員會 副主任
北京心理衛(wèi)生學(xué)會 理事
歷任青蘋果熱線、紅楓婦女熱線、中國心理教育網(wǎng)督導(dǎo)，有十余年心理咨詢實(shí)踐經(jīng)歷。接受過國際生命線、結(jié)構(gòu)式家庭治療、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、短期心理咨詢等國內(nèi)外多項(xiàng)培訓(xùn)，并在學(xué)校、企業(yè)、部隊(duì)和社區(qū)主持過幾十個(gè)參與式、互動式的工作坊。
課程特色
01 專業(yè)性
國際關(guān)系學(xué)院心理教育研究中心主任張平教授親自授課。
02 深入性
團(tuán)體的過程可以視作一個(gè)團(tuán)體的生活成長歷程。一個(gè)成功的團(tuán)體要經(jīng)歷五個(gè)階段的發(fā)展，以往的團(tuán)體活動設(shè)計(jì)常常停留在前面幾個(gè)階段。
03 科學(xué)性
基于勒溫的團(tuán)體動力學(xué)理論、班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論、柏恩的人際交互作用分析三大理論設(shè)計(jì)。
04 系統(tǒng)性
從不同年齡階段的人群心理發(fā)展的特點(diǎn)和成長規(guī)律出發(fā)，針對不同階段常遇到的心理壓力、情緒困擾、人際沖突所設(shè)計(jì)典型主題層層深入。
05 便捷性
節(jié)省心理健康老師的時(shí)間和精力，提升團(tuán)體輔導(dǎo)活動的有效性。
06 趣味性
避免說教，減少抵觸心理。
07 成長性
在安全、信任的氣氛中嘗試學(xué)習(xí)或改變行為。
課程目標(biāo)
01 初掌握團(tuán)體心理咨詢與治療的主要技術(shù)和帶組實(shí)戰(zhàn)技能。
02 通過實(shí)踐體驗(yàn)與觀摩討論，掌握團(tuán)體心理咨詢的設(shè)置和流程。
03 通過理論學(xué)習(xí)與案例分析，熟悉并掌握團(tuán)體心理咨詢的療效因子。
04 通過團(tuán)體治療小組觀摩與體驗(yàn)，達(dá)到技能學(xué)習(xí)與個(gè)人成長的雙重功效。
適學(xué)人群
1
.心理咨詢師三級、二級學(xué)員、心理學(xué)愛好者、心理及相關(guān)專業(yè)學(xué)生。
2.心理教師、學(xué)校從事心理健康教育工作的專兼職心理咨詢師、心理治療師等相關(guān)工作人員、精神科醫(yī)生、護(hù)士、司法系統(tǒng)心理矯治工作者。
3.尋求家庭關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、工作關(guān)系改善者。
課程收獲
NO.1
深度成長，遇見一個(gè)未知的自己。在團(tuán)體中全身心投入，不斷探索內(nèi)心的自己，能夠深入地關(guān)注和剖析自我，了解自我人際關(guān)系模式，他人對個(gè)人的影響，學(xué)會正確的自我定位和全然地表達(dá)自我。
NO.2
提高層次，進(jìn)入一種全新的咨詢進(jìn)階，提升對心理咨詢的理解，在團(tuán)體動力中感受團(tuán)體帶給個(gè)人的成長和改變。
NO.3
學(xué)習(xí)人際有效溝通技巧，學(xué)會表達(dá)個(gè)人情感情緒，如何向他人表達(dá)同理心與給他人反饋，學(xué)習(xí)不同的溝通方式對個(gè)人生活工作的影響。
NO.4
掌握一種靈活有效的咨詢技術(shù)，降低團(tuán)體治療的阻抗，有效建立咨詢關(guān)系。
NO.5
掌握一種靈活有效的咨詢技術(shù)，降低團(tuán)體治療的阻抗，有效建立咨詢關(guān)系。
往期精彩
學(xué)員評價(jià)
01
某老師說：好的團(tuán)體會讓人放松，安全。團(tuán)體活動的設(shè)計(jì)要循序漸進(jìn)，小難度啟動，不讓團(tuán)體成員產(chǎn)生緊張情緒�；顒釉O(shè)計(jì)要目標(biāo)導(dǎo)向，正確引導(dǎo)，達(dá)到賦能，激發(fā)信心的作用。還可以在團(tuán)體中了解自己。
02
某老師說：首先感謝張平教授三天的引領(lǐng)教授，三天里收獲滿滿，學(xué)會了團(tuán)輔的具體實(shí)操技術(shù)，也在理論的層次上持以進(jìn)一步的精進(jìn)。以前帶團(tuán)輔只是注重活動的設(shè)計(jì)和活動流程的操作，在引導(dǎo)學(xué)生感悟和分享方面只是淺嘗輒止，不能夠很好的深入，此次培訓(xùn)讓我明白應(yīng)更注重引領(lǐng)學(xué)生在活動中分享與感悟。
03
某老師說：之前沒有帶過團(tuán)體，也沒學(xué)過，體驗(yàn)過一兩次，但對于帶領(lǐng)團(tuán)輔沒有什么概念。三天的課程，張老師既安排了理論教學(xué)，也有體驗(yàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)緊貼學(xué)員們的需求，教學(xué)水平高，帶團(tuán)輔的經(jīng)驗(yàn)豐富，中間穿插的案例簡潔和方案拓展很好的開拓了學(xué)員的思路。三天的學(xué)習(xí)，感觸很深，但因經(jīng)驗(yàn)的缺乏對帶團(tuán)輔仍沒有信心。希望再次參加學(xué)習(xí)。
報(bào)名須知
【課程價(jià)格】：3280元/人
【上課形式】：線下面授
【課程時(shí)間】：2023年7月26日至2023年7月28日（共三天）
【課程地點(diǎn)】：合肥·陽光心健學(xué)術(shù)交流中心
【證書獲取】：培訓(xùn)結(jié)束后即發(fā)放證書
【證書獲取】： 0551-69132684
18155157202（微信同號）張老師
【安徽心理健康網(wǎng)】：m.3grean.cn
【食宿安排】：食宿費(fèi)用自理。如果您需要安排食宿，請?zhí)崆耙恢芡ㄖ覀兊墓ぷ魅藛T，以便我們幫您辦理預(yù)訂手續(xù)。
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